2024年的数学改革新题型对差生的影响是存在的。由于改革可能涉及题型、难度、分值分布等多个方面的调整，这些变化对于数学基础较差的学生来说，可能会带来一些挑战。

首先，新题型可能增加了解题的复杂性和难度，要求学生具备更灵活的思维和更强的解题能力。对于差生而言，他们可能面临更大的解题困难，需要付出更多的努力来适应新题型。

其次，改革可能导致分值分布的变化。如果简单题减少，难题增加，那么差生在得分上可能会受到更大的影响。他们可能难以在考试中取得理想的成绩，进一步拉大与优秀学生的差距。

然而，需要指出的是，数学改革并不是为了针对或打击差生，而是为了更好地评估学生的数学能力和水平，推动数学教育的改进和发展。因此，对于差生来说，重要的是要正视自己的不足，积极调整学习策略，努力提升自己的数学能力。

此外，学校和老师也应该关注差生的学习状况，提供必要的帮助和支持。可以通过开设辅导课程、提供学习资料、组织学习小组等方式，帮助差生更好地适应数学改革，提高他们的学习效果和成绩。

总之，2024年的数学改革新题型对差生的影响是存在的，但通过努力和调整，他们仍然可以取得进步和提高。